Im zweiten Quartal haben wir über verschiedenste Kanäle Bildungseinrichtungen angeschrieben, um sie zur Beteiligung an unserer Umfrage zu motivieren. Dabei war es Ziel, in Erfahrung zu bringen, Leider war der Rücklauf – mit gerade 18 Einrichtungen – deutlich geringer als erwartet. Dennoch lässt sich ein interessantes Bild nachzeichnen. Bei der Nachweisform dominiert die Papierform auch…
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Im Rahmen einer technischen und wissenschaftlichen Erprobung haben heute die ersten Teilnehmenden der beruflichen Weiterbildung zum internationalen Schweißfachmann/zur internationalen Schweißfachfrau an der Handwerkskammer Dresden ein digitales Zertifikat als Nachweis erhalten. Das Zertifikat ist maschinenlesbar und wird für eine erhöhte Fälschungssicherheit mit Hilfe der Blockchain-Technologie abgesichert. Ermöglicht wird dies im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprojektes „MyEduLife…
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Anforderungen an die digitale Aufbewahrung von Weiterbildungsnachweisen Wie werden Weiterbildungsnachweise aktuell aufbewahrt und verwendet? Wie könnte dies zukünftig digital geschehen? Um diese Fragen zu beantworten haben wir über alle Branchen hinweg eine Online-Befragung von Weiterbildungsteilnehmenden durchgeführt und Einblick in aktuelle Nutzungsroutinen gewonnen. Über die verschiedenen Kanäle der Projekt- und Kooperationspartner:innen konnten wir mehr als 13.000…
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Nicht nur für Teilnehmende sollen unsere Projektergebnisse neue Möglichkeiten der Nachweisverwaltung und -weiternutzung bieten, auch für Weiterbildungseinrichtungen wollen wir mit unserem Projekt Prozesse vereinfachen und modernisieren. Deswegen haben wir gemeinsam mit allen Projektpartnern aus Forschung, Entwicklung und Praxis auch die Mehrwerte für die Weiterbildungseinrichtungen gesammelt. Warum sollten diese zukünftig digitale Zertifikate mit Anbindung an die…
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Mit unserem Projekt möchten wir es ermöglichen, digitale Weiterbildungsnachweise fälschungssicher und vergleichbar auszustellen und deren Gültigkeit in der Blockchain zu verifizieren. Doch was haben Weiterbildungsteilnehmende eigentlich davon? Gemeinsam mit allen Projektpartnern aus Forschung, Entwicklung und Praxis haben wir uns Gedanken gemacht, welche Argumente die Weiterbildungsteilnehmenden in der Erprobungsphase von unseren Entwicklungen am besten überzeugen können.…
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